![نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية: (التأسيس السليم) - نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي - المنهج المصري نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية: (التأسيس السليم) - نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي - المنهج المصري](https://assets.sahl.io/lessons/wfxcgRAy3KyNoJiUjhCtOWIYjpAMnIiWr151BSuE.jpg)
نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية: (التأسيس السليم) - نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي - المنهج المصري
![نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية: (التأسيس السليم) - نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي - المنهج المصري نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية: (التأسيس السليم) - نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي - المنهج المصري](https://assets.sahl.io/lessons/dHGWPOjiF4d1Wx2bma8iIk2MMJ1xHQefRtwOvtJj.jpg)
نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية: (التأسيس السليم) - نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي - المنهج المصري
![نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية: (التأسيس السليم) - نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي - المنهج المصري نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية: (التأسيس السليم) - نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي - المنهج المصري](https://assets.sahl.io/lessons/CmbpkDoog3rp6OXm2tLqleB7HvPcWUq928fSMf9i.jpg)
نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية: (التأسيس السليم) - نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي - المنهج المصري
![Twitter \ جمعية ارتقاء على تويتر: "أهمية إعادة التدوير في حياتنا♻ #ارتقاء #إعادة_التدوير https://t.co/wFrdt3Upwa" Twitter \ جمعية ارتقاء على تويتر: "أهمية إعادة التدوير في حياتنا♻ #ارتقاء #إعادة_التدوير https://t.co/wFrdt3Upwa"](https://pbs.twimg.com/media/DDY_0ShXcAAD-lU.jpg:large)
Twitter \ جمعية ارتقاء على تويتر: "أهمية إعادة التدوير في حياتنا♻ #ارتقاء #إعادة_التدوير https://t.co/wFrdt3Upwa"
![نشاط :اكتب لوحة إرشادية ستعلق فوق صناديق إعادة التدوير لإرشاد المواطنين إلى أهمية إعادة التدوير وطرائق استخدام هذه الصناديق (التأسيس السليم) - نموذج كتابة لوحة إرشادية - اللغة العربية تواصل 2 - نشاط :اكتب لوحة إرشادية ستعلق فوق صناديق إعادة التدوير لإرشاد المواطنين إلى أهمية إعادة التدوير وطرائق استخدام هذه الصناديق (التأسيس السليم) - نموذج كتابة لوحة إرشادية - اللغة العربية تواصل 2 -](https://assets.sahl.io/lessons/x4MD5qYQw7HHSMkRh73FvzFi0lCHSwcqLPa3ZE43.jpg)
نشاط :اكتب لوحة إرشادية ستعلق فوق صناديق إعادة التدوير لإرشاد المواطنين إلى أهمية إعادة التدوير وطرائق استخدام هذه الصناديق (التأسيس السليم) - نموذج كتابة لوحة إرشادية - اللغة العربية تواصل 2 -
![من خلال دراستك للتخلص من النفايات قدم لأفراد أسرتك نصيحة ترشدهم به لتطبيق إعادة التدوير في المنزل؟ (عين2022) - التخلص من النفايات الصلبة - المهارات الحياتية والأسرية - سادس ابتدائي - المنهج السعودي من خلال دراستك للتخلص من النفايات قدم لأفراد أسرتك نصيحة ترشدهم به لتطبيق إعادة التدوير في المنزل؟ (عين2022) - التخلص من النفايات الصلبة - المهارات الحياتية والأسرية - سادس ابتدائي - المنهج السعودي](https://assets.sahl.io/courses/221/images/98bef066-21a2-46ad-ae59-48c0d83872b6/img-116.webp)